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    新職業(yè)來了,人才培養(yǎng)應該怎么跟上?

    摘要 : 2019年5月31日上午,南京新華電腦專修學院在江蘇南京隆重舉辦了《江蘇省第二屆互聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)高峰論壇暨產(chǎn)教融合合作簽約儀式》,當天下午,簽約企業(yè)一同來到南京新華的會議大廳,就互聯(lián)網(wǎng)+時代背景下的新職業(yè)人才培養(yǎng)進行深入研討。

    4月,人社部發(fā)布13種新職業(yè)

    人工智能工程技術人員、大數(shù)據(jù)工程技術人員、無人機駕駛員……如今,這些稱謂已成為國家認可的新職業(yè)。近日,人力資源和社會保障部正式發(fā)布13個新職業(yè)。這是自2015年版國家職業(yè)分類大典頒布以來發(fā)布的首批新職業(yè)。

    近些年來,隨著人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)的廣泛運用,與此相關的高新技術產(chǎn)業(yè)成為我國經(jīng)濟新的增長點。人工智能工程技術人員、物聯(lián)網(wǎng)工程技術人員、大數(shù)據(jù)工程技術人員和云計算工程技術人員等4個專業(yè)技術類新職業(yè)應運而生。

    新職業(yè)來了,人才培養(yǎng)應該怎么跟上?

    而在許多傳統(tǒng)行業(yè),技術的升級換代正引發(fā)傳統(tǒng)職業(yè)的變遷,如工業(yè)機器人的大量使用,對工業(yè)機器人系統(tǒng)操作員和系統(tǒng)運維員的需求劇增,使其成為現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)一線的新興職業(yè)。

    信息化的廣泛應用也衍生了新職業(yè),比如在國際賽事的推動下,電子競技已成為巨大的新興產(chǎn)業(yè),電子競技運營師數(shù)量增加和電子競技員職業(yè)化勢在必行。

    作為人才培養(yǎng)一端的職業(yè)教育領域,如何響應新職業(yè)的人才需求?

    2019年5月31日上午,南京新華電腦專修學院在江蘇南京隆重舉辦了《江蘇省第二屆互聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)高峰論壇暨產(chǎn)教融合合作簽約儀式》,當天下午,簽約企業(yè)一同來到南京新華的會議大廳,就互聯(lián)網(wǎng)+時代背景下的新職業(yè)人才培養(yǎng)進行深入研討。

    新職業(yè)來了,人才培養(yǎng)應該怎么跟上?

    職業(yè)更新提速給人才培養(yǎng)帶來新挑戰(zhàn)

    研討會上,一直認為人工智能市場迅猛增長的同時,也帶了巨大的人才缺口。新職業(yè)的增加,讓那些對市場反應靈敏的高職院校負責人看到了轉型升級、新舊動能轉換對教育的挑戰(zhàn)。

    “客觀上說,認定新職業(yè)是適應新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。”一位從事互聯(lián)網(wǎng)相關企業(yè)領導認為。“今后可能會出現(xiàn)這樣的圖景,大批的新職業(yè)面市,大批的傳統(tǒng)職業(yè)消亡。”另一轉型成功的企業(yè)說。

    新職業(yè)來了,人才培養(yǎng)應該怎么跟上?

    南京新華尹副院長分析出:“13個新職業(yè)中相當一部分是面向數(shù)字經(jīng)濟和人工智能領域的,這是第四次工業(yè)革命——數(shù)字經(jīng)濟時代的先導性職業(yè)。對于職業(yè)教育來說,當務之急是對現(xiàn)有專業(yè)進行數(shù)字化再造。同時,順應新經(jīng)濟開設具有數(shù)字化特征的新專業(yè)。目前南京新華已開設相關專業(yè),并在此13個新職業(yè)范圍之內(nèi)。當然,教育是面向未來的,因此停留在回應產(chǎn)業(yè)需求上是不夠的,職業(yè)教育應該具有引領性,就這一點來說我們還有很長的路要走。”

    新職業(yè)來了,人才培養(yǎng)應該怎么跟上?

    “我理解專業(yè)設置應在技術業(yè)態(tài)發(fā)展中成長,在成長中規(guī)范,在規(guī)范中引領。”一位企業(yè)領導說,“但是,目前也存在一定的困難,特別是對于職業(yè)院校來說,像工業(yè)機器人、人工智能、云計算等專業(yè),是缺乏師資,也缺乏相關企業(yè)的支持。”

    新職業(yè)來了,人才培養(yǎng)應該怎么跟上?

    綜合研討之后得出,迎接新技術、新產(chǎn)業(yè)帶來的挑戰(zhàn),職業(yè)院校要堅持開放辦學,主動作為,與市場共舞,與經(jīng)濟對接,與產(chǎn)業(yè)互動,構建專業(yè)設置與調(diào)整的動態(tài)機制,及時回應社會和產(chǎn)業(yè)對人才的訴求,調(diào)整人才培養(yǎng)模式和方案,重構適合需求的課程體系和課程建沒,使其能夠快速響應新技術新經(jīng)濟新業(yè)態(tài)的需要。產(chǎn)教融合,協(xié)同育人。

    新職業(yè)來了,人才培養(yǎng)應該怎么跟上?

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